Modelo Vigosky

este modelo es referenciado en el contexto social, histórico y cultural pues es aquí donde este modelo se presenta.
Vigosky dice que el ser, es un individuo enteramente social y gracias a la interacción social es que se desarrolla en individuo.
Es evidente que el lenguaje es la herramienta mas importante para procesos cognitivos básicos y superiores. pues cada palabra es un signo que el individuo interpreta seguir la aceptación social y cultural, ya que no toda palabra o signo significan lo mismo de cultura a cultura, a partir de aquí el individuo es un ser enteramente social y presenta dos procesos "interior y exterior" por así decirlo, aunque Vigosky habla detalladamente de estos dos procesos como la zona de desarrollo proximal y la define como una distancia dada entre el nivel de desarrollo cognitivo de cada individuo y su nivel de desarrollo potencial, el primero medido por la solución de problemas independiente y el segundo la solución de problemas bajo orientación de una persona "capaz".
Vigosky es claro en decir que la interacción entre personas o mejor entre profesor-alumno es crucial para el aprendizaje  el menciona que el intercambio de significados mutuamente, el profesor se encarga de moldear el significado recibido por el alumno y moldearlo así el que el tiene o desea. este proceso se ve no solo en el aula si no en la sociedad y un proceso vital para el desarrollo del ser humano. aunque este modelo no muestre como es la interorizacion de cada individuo es importante para el aprendizaje del mismo.
Así pues la interacción comunitaria o grupal es una construcción rica y solida de conocimiento siempre y cuando este orientada por una persona que halla internalizado significados tratados en la interacción para la construcción del conocimiento deseado.

"el profesor no es el único puede tomar la palabra"